听课谈体会，结合信息技术谈想法

请结合今天王晓春老师的课说说自己对自主计算教学的想法或好的做法。
同时也来说说本节课现代教育技术媒体是否与教学融为一体？

教师对学生的讲题训练较扎实，重视先估算后计算，我觉得在估算的方法还可以引导学生掌握，除法估算要变被除数，变成要能被除数整除的数。信息技术媒体与教学融合一般。

看了王老师的课觉得我老是对整节课的把我和知识点的把握到位，对于学生的训练扎实，学生能够自主的练习，练习的过程非常有序。

课堂上能够看出王老师对于教材知识点的把握比较到位，前后知识点的衔接很好，这样有利于学生形成系统的知识网络。在计算的过程中还注意指导学生进行估算，这样的意识非常值得学习。现代教育技术媒体与教学的融合比较恰当。
丛玉华：本课教师注意对算理的理解，训练学生讲题，扎实到位。由于教材的编写原因，解决问题与计算教学融在一起，本课的重点虽然在计算上，但对数量关系的分析也不应完全忽略，可适当地问问为什么用除法计算，比如例题和练习题在列式后都可以问问，尤其是当被除数比除数小的时候，数量关系不清的学生往往容易出现用大数除以小数的错误。

本课教师注意对算理的理解，训练学生讲题，扎实到位。由于教材的编写原因，解决问题与计算教学融在一起，本课的重点虽然在计算上，但对数量关系的分析也不应完全忽略，可适当地问问为什么用除法计算，比如例题和练习题在列式后都可以问问，尤其是当被除数比除数小的时候，数量关系不清的学生往往容易出现用大数除以小数的错误。

刘颖：王晓春老师的课堂教学体现出教学的功底比较扎实，方法很灵活，能够调动学生学习的积极性，效果较好。使用信息技术手段，直观性强，有启发作用。

本节课关键是让学生自主学习，并有同桌交流学习。教师重难点点拨到位，训练扎实。并能借助多媒体操作，给予学生难点上的突破，让学生更直观的理解知识。

自主学习简单的内容，一是能让学生全体参与进来，二是互相交流是能调动学生的积极性，有成就感。课上教师运用多媒体展示相关重点，易于学生直观接受，效果更佳。